20 травня 2020 року в Шепетівській ЗОШ №6 Хмельницької області в рамках реалізації програми «Демократична школа» відбулася фінальна зустріч робочої групи школи з тренерами Світланою Побережник та Володимиром Зилем. Формат зустрічі – онлайн-конференція, під час якої було підведено підсумки колективної роботи в проекті в 2019-2020 н.р.
Заклад працював за обраними сферами демократичного розвитку: демократичне середовище і демократичне врядування, освіта для демократичного громадянства і прав людини в освітньому процесі, партнерство та співпраця з місцевою громадою. Працюючи з інструментом, кожен учасник конференції зрозумів, що заклад дійсно змінився. Завдяки участі в проєкті відбувся рестарт учнівського самоврядування: учнівське самоврядування стало активним, активно втілює власні ініціативи, а педагоги та адміністрація виступають в ролі помічників та консультантів. Педагоги закладу під час проведення уроків, виховних, класних годин почали активно використовувати посібники Ради Європи по впровадженню ОДГ/ОПЛ в освітньому процесі. Але немає меж для вдосконалення, тому є над чим працювати в майбутньому.
Дякуємо організаторам та тренерам програми «Демократична школа» за корисний досвід, самоаналіз та розуміння того, що ДЕМОКРАТІЯ ПОЧИНАЄТЬСЯ З НАС!!!
Навчальний матеріал
- Посібник “Демократичне врядування”
- Посібник “Демократія і права людини в школі
- Посібник “Зростаємо в демократії”
- Посібник “Навчаємо демократії”
ПЛАН ДІЙ
З РОЗВИТКУ ДЕМОКРАТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ШКОЛІ
Сфера змін 1.1. Шкільне середовище і тип врядування в школі є демократичними. | ||
Стандарт демократичної школи, якого Ви хочете досягнути
Стандарт 1.1.2 У школі функціонують органи учнівського самоврядування. |
||
Які індикатори (з інструменту оцінки) продемонструють Ваші досягнення? | 1. Збільшення кількості учнів в У.С.
2. Співпраця учнів вчителів та батьків. 3. |
|
Які заходи Ви плануєте здійснити для досягнення запланованих демократичних змін? | Яких результатів якісних та кількісних Ви хочете досягнути цим заходом? | Як ці результати сприятимуть досягненню обраному рівню стандарту демократичної школи? |
Ініціювання створення учнівського самоврядування за віковими категоріями та інтересами та досягнення співпраці (діяльність координує спільний лідер). .
|
1. Підвищення діяльності, розподіл обов’язків.
2. Врахування інтересів кожної вікової групи 3. Розширені засідання учнівського самоврядування ( запрошення батьків, вчителів та адміністрації) Розширити учнівське самоврядування до 80% |
Зацікавленість учнів в діяльності учнівського самоврядування.
Підвищення рівня діяльності учнівського самоврядування. |
2 Діалог учнівського самоврядування з вчителями початкових класів (донесення рішень учнівського самоврядування та вивчення інтересів учнів початкової школи
Проведення спільних заходів «День першокласника», місячник початкової школи). |
1. Донесення рішень учнівського самоврядування до вчителів початкових класів
2.Вивчення інтересів учнів початкових класів.
|
Залучення учнів початкових класів до діяльності учнівського самоврядування.
Та мотивація до активної участі в житті школи |
3 Ознайомлення з діяльністю органів місцевого самоврядування (день міського голови, день депутата).
|
1. Участь учнів в заходах місцевого самоврядування (день міського голови, день депутата) | Обізнаність з проблемами місцевої громади та змога брати участь в їх вирішенні |
На розвиток яких громадянських компетентностей учнів, вчителів, батьків та представників громади будуть спрямовані демократичні зміни у школі? | Повага до людської гідності та прав людини.
Аналітичне і критичне мислення. Вміння слухати і спостерігати. Гнучкість та вміння співпрацювати. Навички співпраці |
ПЛАН ДІЙ
З РОЗВИТКУ ДЕМОКРАТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ШКОЛІ
Сфера змін 1.1. Шкільне середовище і тип врядування в школі є демократичними. | ||
Стандарт демократичної школи, якого Ви хочете досягнути
1.1.3 Учителі, учні, батьки та інші учасники навчально-виховного процесу беруть участь у прийняті рішень загальношкільної ваги і формування шкільних планів. |
||
Які індикатори (з інструменту оцінки) продемонструють Ваші досягнення? | 1. Кількісний (збільшення участі батьків з освітньому процесі до 85 %)
2. Якісний (колегіальне прийняття рішень загальношкільної ваги усіма учасниками освітнього процесу). |
|
Які заходи Ви плануєте здійснити для досягнення запланованих демократичних змін? | Яких результатів якісних та кількісних Ви хочете досягнути цим заходом? | Як ці результати сприятимуть досягненню обраному рівню стандарту демократичної школи? |
1.Зібрати загальношкільні збори.
|
1.Об’єднання для якісної співпраці
|
Вироблення колегіального прийняття рішень |
2. Через загальношкільні збори виробити процедуру колегіального прийняття рішення. (прописати в положенні).
3. Провести опитування, щодо планування роботи школи та врахування думки кожного. Участь батьків та учні при складані річного плану роботи школи. (дошка вільних думок, viber група) |
1.Зацікавленість усіх учасників освітнього процесу в вироблені процедури прийняття рівень
Зацікавленість усіх учасників освітнього процесу до діяльності закладу освіти |
Чітка система колегіального прийняття прийняття рішень загальношкільної ваги.
Учні та батьки колегіально планують та приймають рішення загальношкільної ваги. |
На розвиток яких громадянських компетентностей учнів, вчителів, батьків та представників громади будуть спрямовані демократичні зміни у школі? | Відповідальність.
Повага. Визнання цінності демократії, справедливості, рівності і верховенства права. |
ПЛАН ДІЙ
З РОЗВИТКУ ДЕМОКРАТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ШКОЛІ
Сфера змін 2.3. Підходи і методи ОДГ/ОПЛ у навчально-виховному процесі | ||
Стандарт демократичної школи, якого Ви хочете досягнути
2.3.1 У навально – виховному процесі застосовуються активні проблемно-орієнтовані методи викладання та навчання. |
||
Які індикатори (з інструменту оцінки) продемонструють Ваші досягнення? | 1. Якісний (вмотивовані педагоги які свідомо застосовують активні проблемно-орієнтовані методи викладання) | |
Які заходи Ви плануєте здійснити для досягнення запланованих демократичних змін? | Яких результатів якісних та кількісних Ви хочете досягнути цим заходом? | Як ці результати сприятимуть досягненню обраному рівню стандарту демократичної школи? |
Створення та систематична діяльність творчої групи вчителів з питань впровадження ОДГ/ОПЛ.
|
1.Удосконалення професійної компетентності педагогів.
2.Підвищення професійної компетентності і педагогів з формування громадянської та соціальної компетентності |
1.Зростання професійності педагогів.
2.Впровадження ОДГ/ОПЛ під час вивчення різних предемтів |
2. Проведення майстер класи для молодих педагогів .(круглі столи, обмін досвідом) | 1. Фахове зростання молодих педагогів, обізнаність з методикою викладання. | Підвищення компетентностей вчителя (професійних та особистісних)
|
Проведення спільних свят (спортивні змагання, благодійні ярмарки, екскурсійні поїздки) |
1. Підвищувати активність батьків у навчальному процесі
|
Участь батьків в освітньому процесі. |
На розвиток яких громадянських компетентностей учнів, вчителів, батьків та представників громади будуть спрямовані демократичні зміни у школі? | Визнання цінності культурного багатоманіття.
Аналітичне і критичне мислення. Гнучкість та вміння адаптуватися. Навички співпраці. |
ПЛАН ДІЙ
З РОЗВИТКУ ДЕМОКРАТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ШКОЛІ
Сфера змін 3.1. Представники школи організовують і діють, щоб вирішити місцеві й глобальні проблеми (у сфері екології, правосуддя, боротьби з бідністю миротворчої роботи тощо) | ||
Стандарт демократичної школи, якого Ви хочете досягнути
3.1.2 У школі існують ініціативні групи чи організації, які об’єднують зацікавлені сторони задля вирішення проблем, що постали перед місцевою громадою. |
||
Які індикатори (з інструменту оцінки) продемонструють Ваші досягнення? |
|
|
Які заходи Ви плануєте здійснити для досягнення запланованих демократичних змін? | Яких результатів якісних та кількісних Ви хочете досягнути цим заходом? | Як ці результати сприятимуть досягненню обраному рівню стандарту демократичної школи? |
|
|
неформально |
4. Виробити процедуру спільного прийняття рішення.
|
1. Створення ініціативних груп та прописане положення щодо їх діяльності
|
|
4. Співпраця ініціативних груп з місцевою громадою для вирішення проблем які виникли (місячники екології, благодійні ярмарки участь в загальноміських заходах ініціатором яких виступає Міська рада) | 1. Співпраця усіх учасників освітнього процесу. |
|
На розвиток яких громадянських компетентностей учнів, вчителів, батьків та представників громади будуть спрямовані демократичні зміни у школі? | Громадянська свідомість.
Відповідальність. Відкритість до інших культур, переконань та світогляду інших людей. Знання та критичне розуміння мови і особливостей спілкування. |